隨著高鐵、智慧鐵路建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)，機(jī)車智能檢測(cè)、鐵路智能調(diào)度等數(shù)智技術(shù)廣泛應(yīng)用于運(yùn)營(yíng)全過程，對(duì)從業(yè)人員的數(shù)智化綜合素養(yǎng)和技能提出更高的要求。
吉林鐵道職業(yè)技術(shù)大學(xué)，深耕鐵道類專業(yè)辦學(xué)數(shù)十載，在長(zhǎng)期的辦學(xué)歷程中，學(xué)校始終堅(jiān)持“一個(gè)理念、三個(gè)服務(wù)”的辦學(xué)定位，即堅(jiān)持“根植鐵路、服務(wù)吉林、面向全國(guó)、走向世界”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)吉林區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)人的全面發(fā)展”，堅(jiān)持“打造高寒高鐵高端工匠育訓(xùn)高地”的辦學(xué)基點(diǎn)，全力培養(yǎng)“六鐵一全”特質(zhì)學(xué)生。形成“產(chǎn)教深度融合、校企深入合作、國(guó)際化辦學(xué)深入開展”的辦學(xué)特色。
學(xué)校是國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位、國(guó)家優(yōu)質(zhì)校、國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、全國(guó)就業(yè)50強(qiáng)高校、全國(guó)黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)校、全國(guó)首批示范性職教集團(tuán)、全國(guó)示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)家數(shù)字化校園。著力校企深度融合，精準(zhǔn)對(duì)接鐵道行業(yè)崗位，提取數(shù)字要素，形成“三階溯源 五融鑄能 雙促共生”的鐵道育人新范式，明確各崗位的數(shù)智化技能要求和標(biāo)準(zhǔn)，融入數(shù)智育人全過程。
站在新的歷史起點(diǎn)，吉林鐵道職業(yè)技術(shù)大學(xué)將繼續(xù)以數(shù)智為驅(qū)動(dòng)，不斷深化鐵道育人新范式的探索與實(shí)踐。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)與企業(yè)的合作，共同開發(fā)數(shù)智化課程體系和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，推動(dòng)產(chǎn)教融合向更深層次發(fā)展；持續(xù)升級(jí)教學(xué)設(shè)施和教學(xué)平臺(tái)，利用人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)提升教學(xué)的智能化水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)更多具備數(shù)智化能力的“雙師型”教師；完善評(píng)價(jià)體系，有效促進(jìn)育人高質(zhì)量發(fā)展。(孟靜)
